Handicap : Pour une meilleure inclusion à l’école

Éducation
Personnes en situation de Fragilités humaines
Rapports

Auteur(s)

CNESCO

Date de parution

2016

Description

Le Conseil national de l’Évaluation du Système scolaire (CNESCO) a publié le 12 février ses préconisations en matière d’inclusion des élèves en situation de handicap. Le rapport explore les politiques inclusives portées par la loi de refondation de l’école de la République du 8 juillet 2013 : un modèle d’éducation mixte associant milieu ordinaire (77% des enfants en situation de handicap en 2014/2015) et milieu spécialisé. Il souligne également les défis à relever, tels que l’accessibilité des bâtiments, l’accès à une offre de formation professionnelle, l’égalité territoriale, l’adaptation de la pédagogie…

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